LA EVALUACION COMO HERRAMIENTA PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE

 

LA EVALUACION COMO HERRAMIENTA PARA LA MEJORA DEL APRENDIZAJE

La evaluación es un elemento que contribuye a la mejora del aprendizaje de los alumnos, y se refiere al conjunto de acciones dirigidas para obtener información sobre la apropiación de conocimientos, habilidades, valores y actitudes que los alumnos aprenden  en clase, además de aportar elementos para la revisión de la práctica docente.

 

La evaluación se concibe como un proceso  y no como un momento de la enseñanza y del aprendizaje, en este sentido la evaluación formativa debe ser permanente, y en ella se debe tomar en cuenta toda la información necesaria para valorar el proceso educativo, la practica pedagógica y los aprendizajes del alumno, todo ello para facilitar la toma de decisiones sobre las acciones que no han resultado eficaces, realizar las modificaciones y mejoras pertinentes para ofrecer retroalimentación y asi mejorar el aprendizaje de los alumnos durante cierto proceso de enseñanza.

Esta evaluación nos indica el nivel de logro y las dificultades que presentan los niños y las niñas para desarrollar las competencias propuestas en los programas de estudio por lo que las evidencias del aprendizaje guían la práctica docente y con ellas, se reconocen las dificultades que las y los alumnos pueden presentar en sus procesos de aprendizaje.

 

No se trata de medir, sino de tener elementos cualitativos y cuantitativos relacionados con el desarrollo integral del estudiante, lo cual implica cambiar la visión de la evaluación.

 

La evaluación formativa como herramienta para la mejora, es un proceso que no termina con el conocimiento y registro del resultado del aprendizaje, sino que a partir de él, se propone diseñar estrategias de acompañamiento para los alumnos y para los maestros:

ALUMNOS	MAESTROS
Acordar con las madres, padres o tutores de los alumnos, los directivos y maestros la colaboración que se requiere para apoyar el aprendizaje de los alumnos.	Analizar la práctica docente a partir de los resultados en el aprendizaje de los alumnos.
Definir los apoyos requeridos para favorecer que los alumnos avancen en los aprendizajes esperados.	Definir trayectos formativos para fortalecer las competencias docentes.

Considero que nosotros como docentes tenemos un arduo trabajo con respecto a la enseñanza y aprendizaje de los alumnos, pues debemos conocer perfectamente a cada uno de ellos, saber cómo aprenden y lo que deben aprender para lograr los objetivos esperados.

Por otra parte debemos organizar y evaluar el trabajo educativo para realizar una intervención didáctica pertinente y en buen tiempo para garantizar la mejora del aprendizaje en los alumnos para que así concluyan con éxito su escolaridad.

Debemos tener mucho cuidado al momento de realizar una evaluación, analizando todo el proceso educativo que se tuvo y no solo los resultados que se obtienen, es decir, no solo debe importar lo que se ha conseguido sino el cómo, con que ritmo,  con qué medios, con cuántos esfuerzos, para qué fines, que sin duda el proceso y sus implicaciones es parte importante de la evaluación y como forma de valorar ese resultado, de igual manera nos permite saber cómo mejorarlo partiendo desde su "raíz".